'이상한 선생님 - 채만식' 독후감 요점정리 주제 줄거리 해석 독서감상문 서평

'이상한 선생님 - 채만식' 독후감

요점정리 주제 줄거리 해석 독서감상문 서평

 

(요점 정리) 이상한 선생님 - 채만식

이상한 선생님은 채만식 작가의 대표작 중 하나입니다. 이 소설은 해방 후 미군정기 아래에서 대한민국 정부 수립을 하던 시기를 배경으로 하고 있습니다. 이야기는 해방 전후 혼란한 사회를 배경으로 한 친일 선생님과 소극적으로 반항하는 주인공 강 선생님의 이야기입니다. 작가는 박 선생님을 통해 해방 전후 혼란한 사회를 틈타 처세하는 수많은 기회주의자의 삶을 비판하고 있습니다. 이야기를 통해 당시의 현실을 반영하고 비판하고 있습니다.

 

 

 

 

 

채만식 이상한 선생님 - 작가 소개, 배경지식, 주제, …

채만식 이상한 선생님 - 작가 소개, 배경지식, 주제, 줄거리 및 해설

웹2022년 1월 29일 · 박 선생님은 미국이 해방을 도와주었다고 칭찬합니다. 이야기를 하는 아이는 그런 박 선생님을 보며 '이상한 선생님'이라고 합니다. 5. 해설 <이상한 선생님>은 해방 후 미 군정기 아래에서 대한민국 정부 수립을 …

 

 

 

 

[한국현대단편소설] 이상한 선생님(채만식) 정리 및 줄거리 ...

[한국현대단편소설] 이상한 선생님(채만식) 정리 및 줄거리 그리고 개인적 감상평 독서록

웹채만식 작가하면 여러가지가 생각나지만 아무래도 풍자 소설이 먼저 떠오릅니다. 유명한 작품인 치숙, 미스터 방 같은 것들이 떠오르는데요. 제가 읽은 건 이상한 선생님이라는 소설입니다. …

 

 

 

 

[책/후기]이상한 선생님 - 채만식 : 네이버 블로그

[책/후기]이상한 선생님 - 채만식

웹2019년 9월 17일 · <이상한 선생님>-채만식 by 한우리백샘 줄거리 박 선생님은 키가 작고, 머리는 크고, 뒤통수와 이마가 튀어 나와 있고, 눈은 크고 사나우며 매부리코에 메기입을 가진 …

 

 

 

 

이상한 선생님 - 채만식 : 네이버 블로그

이상한 선생님 - 채만식

웹2022년 5월 26일 · 감상의 길잡이. 채만식의 <이상한 선생님>은 해방 전후의 어지러운 사회 상황 속에서 이기적이고 기회주의적 태도를 보이는 '박' 선생님을 희화화 (인물의 외모나 성격을 우스꽝 스럽게 묘사하거나 풍자함)하고 …

 

 

 

 

채만식 이상한 선생님 - 작가 소개, 배경지식, 주제, 줄거리 및 ...

채만식 이상한 선생님 - 작가 소개, 배경지식, 주제, 줄거리 및 해설

웹2021년 12월 6일 · 채만식 - 이상한 선생님 저자 채만식 출판 9의예술 발매 2021.12.06. 1. 작가 소개 2. 배경지식 3. 주제 4. 줄거리 5. 해설 1. 작가 소개 채만식은 1902년 전북에서 출생했고 …

 

 

 

 

[우수독후감][수행평가][독후감과제] 채만식의 자전적 소설 &lt ...

[우수독후감][수행평가][독후감과제] 채만식의 자전적 소설 <이상한 선생님>을 읽고 쓴 독후감입

웹2021년 9월 3일 · 나는 채만식의 자전적 단편 소설인 ‘이상한 선생님’을 읽고 참으로 많은 생각이 들었다. 일단 제일 먼저 문학작품을 읽기 위해 가장 재미있는 작품을 골랐다. 역시 읽고 나니까 내 예상대로 굉장히 기억에 남고 흥미로웠다. 이 작품의 제목인 ‘이상한 선생님’을 처음 보고 나서 어떤 내용일지 ...

 

 

 

 

채만식 단편 <이상한 선생님> 줄거리와 해설 - 책과 함께 소소한 ...

채만식 단편 <이상한 선생님> 줄거리와 해설

웹2022년 7월 8일 · 채만식 단편 줄거리와 해설 1. 작가에 대하여 채만식(1902~1950) 부농의 가정에서 태어난 채만식은 중앙고등보통학교를 졸업하고, 일본 와세다 대학교 고등학원에 들어갔다가 간토 대지진으로 학업을 마치지 못하고 귀국했다. 강화도 학교에서 교사로 일했으며, 1924~1936년까지 동아일보, 개벽, 조선일보 ...

 

 

 

 

 

이상한 선생님

채만식

O 갈래 : 단편 소설

O 성격 : 풍자적, 비판적

O 시점 : 1인칭 관찰자 시점

O 배경 : 시간: 해방 전후 공간: 어느 초등학교

O 제재 : 기회주의적으로 행동하는 교원

O 주제 : 해방 전후 혼란한 사회를 틈타 기회주의적으 로 행동하는 인물 고발

O 특징 :

➀ ‘박 선생님’의 외모와 행동을 과장되게 희화화 하여 비꼼.

➁ 해방 전후의 혼란상과 사류에 편승하는 기회주의자 의 모습을 고발함.

 

O 이글의 구성

발단	‘박 선생님’은 키가 작고 사납게 생겼으며 화를 잘 내는 반면, ‘강 선생님’은 키가 크고 유순하게 생겼으며 화를 잘 내지 않는다.
전개	‘박 선생님’은 학생들이 조선말을 사용했을 때 제일 중한 벌을 주는 반면, ‘강 선생님’은 이를 문제 삼지 않으며, 자신도 가급적 조선말을 쓰려고 한다.
위기	일제의 패망으로 조선이 독립하게 되자 ‘박 선생님은’ 기가 죽은 반면, ‘강 선생님’은 몹시 기뻐한다.
절정	해방 후 ‘박 선생님’은 일본에 충성하던 태도를 버리고 일본을 적대시하는 태도를 보이며, 미국의 힘이 커지자 미국 말을 배우고 미국을 추종한다. 한편 ‘강 선생님’은 교장이 되었다가 곧 파면을 당하고 ‘박 선생님’이 그 뒤를 이어 교장이 된다.
결말	일본을 찬양했던 것처럼 이제는 미국을 찬양하는 ‘박 선생님’이 ‘나’에게는 이상하게 보인다.

 

 

O 등장인물의 외모와 행동

 

➀ 박선생님

- 키가 몹시 작아 뼘생 또는 뼘박, 머리가 엄청 커 대갈장군이라는 별명을 가짐.

- 학생들이 조선말로 말을 하다가 들키면 제일 심하 게 혼냄.

- 일본 선생님들과 직원실에 모여 앉아 초상난 집처 럼 근심에 싸여 기가 죽고 맥이 빠져 있음.

- ‘강 선생님’이 파면 당한 후 교장이 되었고, 미국이 훌륭한 나라라고 말함.

 

➁ 강선생님

- 키가 크고, 몸집도 크고, 얼굴도 너부릇하고, 얼굴 이 검기는 하여도 순함

- 학생들이 조선말로 말해도 문제 삼지 않고, 자신도 가급적 조선말로 말함.

- 조국 독립의 기쁨으로 평소와 다르게 들이 날뛰고 덤비고 함.

- 교장이 되었다가 곧 파면을 당함.

 

※ 작가는 두 인물의 외모와 행동이 대조되도록 표현하 여 ‘박 선생님’의 부정적인 모습을 효과적으로 드러내 고 있음.

 

 

 

O ‘박 선생님’의 인물 유형

해방 전

‧ 일본 천황을 찬양하고 일본에 충성함. ‧ 항상 일본 말만 쓰며, 조선말을 쓰는 아이들에게 제일 중한 벌을 줌.

해방 후

‧ 일본을 욕하며 미국을 찬양함. ‧ 미국 말을 공부하여 미국 병정에게 통역을 해주고, 미국 양복을 얻어 입거나 미국 통조림, 과자 등을 얻어먹음.

 

※ 강한 쪽에 붙어 이익을 얻으려는 기회주의적인 인물

 

O 이 소설에 쓰인 풍자의 기법과 작가의 태도

➀ ‘박 선생님’의 외모와 행동을 우스꽝스럽게 표현하 여 웃음을 유발함.

➁ 해방 전에는 일본을 찬양했다가, 해방 후에는 미국 을 찬양하는 ‘박 선생님’의 모습을 희화화하며 비꼼.

 

※ 작가는 ‘박 선생님’을 풍자의 기법으로 표현함으로 써, 사회적 혼란기에 시류에 편승하며 살아가는 기회 주의자를 비판하고 있음.

 

O 서술자의 특징과 작가의 의도

➀ 순수한 어린아이

➁ 상황을 정확하게 파악하지 못해 읽는 이에게 웃음 을 줌.

➂ 중심 사건과 등장인물의 행동을 관찰하여 전달하고 있음.

 

※ 순진한 어린아이의 시각으로 서술함으로써 ‘박 선생 님’의 잘못된 행동을 부각함.